Что такое комплексное сексуальное образование?

Комплексное сексуальное образование ( КСО ) – это процесс преподавания и изучения когнитивных, эмоциональных, физических и социальных аспектов сексуальности, основанный на специально разработанной учебной программе.  Оно призвано сформировать у детей и молодежи подтвержденные фактами и наукой знания, умения и ценностные установки, которые помогут им ответственно относиться к своему здоровью, благополучию и личному достоинству; строить уважительные межличностные и сексуальные взаимоотношения; понимать, как их решения влияют на благополучие их самих и окружающих; а также осознавать и защищать свои права на протяжении всей жизни.

[Источник: ЮНЕСКО. 2018. Международное техническое руководство по сексуальному образованию, стр. 16-17.] 

В зависимости от страны или региона КСО может иметь другие названия. Оно может называться «формированием жизненных навыков», «подготовкой к семейной жизни» или «образованием по вопросам ВИЧ».  Иногда его называют «всесторонним сексуальным образованием». Важно выяснить у соответствующего министерства, какие термины используются для описания КСО, поскольку терминологический контекст поможет найти наиболее эффективный подход к формированию партнерства с министерством и содействия этой работе.

КСО:

• реализуется в формальном и неформальном контексте, как в школах, так и вне школ;
• достоверно с научной точки зрения, основано на фактах и результатах исследований;
• осуществляется поэтапно, начиная с формирования базовых понятий и умений в раннем возрасте и усвоения новой информации с опорой на имеющиеся знания; каждая тема повторяется несколько раз, постепенно усложняясь, в рамках спиральной образовательной модели;
• соответствует возрасту и развитию учащихся с точки зрения контента и навыков; со временем учащиеся знакомятся с более абстрактными понятиями и изучают материал подробнее; при этом учитывается многообразие моделей человеческого развития и содержание адаптируется для учащихся с когнитивными и эмоциональными особенностями;
• преподается на основе оформленной в письменном виде учебной программы, которая содержит цели преподавания и усвоения материала и методические подходы к структурированному изложению основных понятий и выработке навыков;
• охватывает широкий круг тем, не ограничиваясь вопросами сексуального поведения.
   

В отличие от разовых уроков или мероприятий КСО предполагает широкий охват, глубину изучения и логическую последовательность изучаемых тем. В рамках КСО рассматриваются, в частности, следующие вопросы, связанные с сексуальным и репродуктивным здоровьем:

• анатомия и физиология половой и репродуктивной систем;
• половое созревание и менструация;
• репродукция, контрацепция, беременность и роды;
• ИППП, включая ВИЧ и СПИД.

В рамках КСО уделяется внимание психологическим, социальным и эмоциональным аспектам, в том числе таким, которые неоднозначно воспринимаются в некоторых социальных и культурных контекстах. КСО в целом способствует развитию учащихся путем формирования аналитических, коммуникативных и иных важных для здоровья и благополучия жизненных навыков в следующих сферах:

• сексуальность,
• права человека,
• здоровая семейная жизнь и уважительные межличностные отношения,
• личные и коллективные ценности,
• культурные и социальные нормы,
• гендерное равенство,
• недопущение дискриминации,
• сексуальное поведение,
• гендерное и иное насилие,
• согласие и личная неприкосновенность,
• проблема сексуального насилия и вредные обычаи, такие как детские, ранние и принудительные браки, а также калечащие операции на женских половых органах/женское обрезание.

Ключевые ценности КСО

Правозащитный подход

КСО опирается на концепцию всеобщих прав человека, включая права детей и молодежи. В рамках КСО подчеркиваются права всех людей на охрану здоровья, образование, равный доступ к информации и свободу от дискриминации. Оно повышает осведомленность молодых людей о собственных правах, а также воспитывает признание и уважение прав окружающих и готовность защищать тех, чьи права нарушены.

Гендерное равенство

Включение гендерной проблематики во все аспекты программ КСО – важнейшее условие их эффективности. В контексте КСО анализируется то, как гендерные нормы обуславливают неравенство и как это неравенство влияет на здоровье и благополучие детей и молодежи – в частности, препятствуя решению таких проблем, как ВИЧ, ИППП, ранняя и нежелательная беременность и гендерное насилие. КСО способствует гендерному равенству путем информирования учащихся о том, насколько важное место занимает гендер в жизни людей и как многообразны гендерные проявления, через изучение гендерных норм, обусловленных культурными, социальными и биологическими различиями и сходствами, а также путем формирования уважительных и справедливых межличностных отношений, основанных на эмпатии и понимании.

Соответствие культурным особенностям и контексту

Преподавание КСО должно учитывать весь комплекс ценностей, убеждений и опыта в той или иной культуре. Это позволяет учащимся познавать, понимать и критически осмыслять то, как культурные конструкции, нормы и поведение влияют на решения и взаимоотношения людей в определенных условиях.

Конструктивно-преобразующее влияние

КСО оказывает влияние не только на учащихся, но и в целом на культуру и общество. Путем расширения возможностей людей и сообществ, развития навыков критического мышления и укрепления гражданской позиции молодежи оно способствует развитию общества на основе справедливости и солидарности.  Оно помогает молодым людям осознать ответственность за собственные решения и поведение и за свое влияние на окружающих. Оно формирует навыки и внутренние установки, побуждающие проявлять уважение, толерантность и сочувствие в отношении других людей независимо от их этнической принадлежности, расы, социального, экономического или иммиграционного статуса, религии, инвалидности, сексуальной ориентации, гендерной идентичности и ее выражения либо половых характеристик.

Развитие самоэффективности

КСО учит молодых людей осмыслять окружающую их информацию, чтобы принимать обоснованные решения, эффективно общаться и вести переговоры, развивать уверенность в себе в противовес пассивности или агрессии. Это способствует формированию уважительных и здоровых отношений с членами семьи, сверстниками, друзьями и романтическими или сексуальными партнерами.

[Источник: ЮНЕСКО. 2018. Международное техническое руководство по сексуальному образованию, стр. 16-17.] 

Слово «сексуальность» в разных языках и культурных контекстах понимают по-разному. Принимая во внимание разнообразие значений этого термина в разных языках, в контексте КСО необходимо учесть следующие моменты:

• Помимо биологических аспектов, сексуальность касается межличностных и сексуальных отношений и того, как они воспринимаются на индивидуальном и социальном уровне. Сексуальность – это субъективный опыт, отражающий человеческую потребность как в близости с другими людьми, так и в приватности.
• В то же время сексуальность – это социальный конструкт, понимаемый в контексте социальных установок, практик, способов поведения и идентичностей. «Сексуальность формируется на уровне как индивидуальных практик, так и культурных ценностей и норм» (Weeks, 2011).
• Сексуальность связана с властью. Важнейший аспект личной власти – возможность распоряжаться собственным телом. В рамках КСО можно изучать взаимосвязь между сексуальностью, гендером и властью, включая политические и социальные аспекты. Рассматривать эти темы лучше с учащимися старшего возраста.
• Социальные ожидания, регулирующие сексуальное поведение людей, сильно различаются как между разными культурами, так и внутри одной культуры. Определенные виды поведения считаются приемлемыми и желательными, а другие неприемлемыми. Это не означает, что последние не существуют или что их следует исключить из обсуждения в рамках сексуального образования.
• Сексуальность сопутствует человеку на протяжении всей жизни, по-разному проявляясь и взаимодействуя с физическими, эмоциональными и когнитивными аспектами взросления. Образование – один из главных инструментов содействия сексуальному благополучию и подготовки детей и молодых людей к здоровым и ответственным отношениям на разных этапах жизни.

[Источник: ЮНЕСКО. 2018. Международное техническое руководство по сексуальному образованию, стр. 18.]