Шаги по взаимодействию с сообществом
- больше узнать о сообществе и познакомиться с людьми и организациями, готовыми помочь в реализации программы и стать вашими будущими партнерами;
- построить доверительные отношения с сообществом, особенно с молодыми людьми, которые будут бенефициарами программы КСО;
- инициировать дискуссии с сообществом, чтобы выслушать мнения, советы и волнующие людей вопросы и преодолеть дискомфорт в отношении программы КСО;
- разработать послания и контент программы, которые будут учитывать религиозные и культурные взгляды сообщества и будут сформулированы в соответствии с возрастом и уровнем развития молодежи;
- в дальнейшем продолжать информировать сообщество о программе.
Советы по эффективному выполнению этих шагов
- Подготовьтесь: знайте свое сообщество
-
- Познакомьтесь и работайте с сообществом, чтобы понять местный контекст, определить его реалии, существующие структуры и безопасные пространства; выявить поддерживающее отношение и имеющиеся правильные знания о подростковой сексуальности.
- Уделите время знакомству с местной молодежью – например, чтобы узнать, кто (и с какого возраста) живет половой жизнью, какие имеются данные, практикуется ли секс только в браке и какие вопросы и проблемы волнуют молодых людей?
- Изучите возможности формирования партнерств, в том числе с учебными заведениями, поставщиками услуг, ютуберами и другими онлайн-сообществами (если применимо).
- Продумайте стратегии работы не только с молодежью, но и с родителями, семьями и сообществами.
- Знакомьтесь и развивайте партнерские отношения с общественными группами, находящимися в непосредственном контакте с предполагаемыми бенефициарами.
- Привлекайте различные группы молодежи к разработке контента КСО и обращайте внимание на отзывы молодых людей о существующих/прошлых программах КСО.
- Встречайтесь с представителями молодежи, обучающими своих сверстников в рамках инициатив «равный-равному», и с другими лидерами сообщества, чтобы узнать, что по их прошлому опыту следует изменить в программе КСО.
- Формируйте доверие
-
- Вовлекайте в обсуждение, помимо молодежи, других членов сообщества. Родители, учителя, религиозные лидеры, ролевые модели и поставщики услуг во многом определяют, насколько доступным и востребованным будет КСО для молодежи. Чрезвычайно важно работать с ними, чтобы опровергать недостоверную информацию, развеивать мифы и заблуждения относительно сексуального и репродуктивного здоровья, по возможности ссылаясь на опубликованные научные данные.
- Найдите молодых людей, которых можно обучить в качестве (со-)ведущих дискуссий. Доверие формируется там, где есть партнерство на равных: молодые люди будут доверять вам, если вы им доверяете. Работайте вместе с ними при планировании дискуссий.
- Создайте или найдите безопасные пространства для взаимодействия с членами сообщества (например, существующие места встреч, онлайн-площадки).
- Инициируйте дискуссии с сообществом
-
- Начинайте обсуждение с вопросов к сообществу о существующих актуальных проблемах в связи с сексуальностью, сексуальным и репродуктивным здоровьем.
- Представьте участникам дискуссии контент КСО, который вы хотите с ними обсудить. Убедитесь, что у вас достаточно времени для ответов на вопросы и выражения озабоченности со стороны родителей и других участников. Затрагивая такие темы, как сексуальное удовольствие, будьте готовы к тому, что они потребуют подробного разъяснения!
- После того, как вы провели информационную работу с сообществом по вопросам сексуального и репродуктивного здоровья и объяснили важность КСО, начните активно вовлекать сообщество в разработку, реализацию и мониторинг программы КСО.
- Межпоколенческий диалог поможет изменить установки в обществе и сформировать позитивное отношение к вопросам сексуального и репродуктивного здоровья и прав молодежи.
- Разработайте послания и контент
-
- Выявите религиозных лидеров и ученых, поддерживающих идеи сексуального и репродуктивного здоровья и прав, чтобы вместе с ними разработать конструктивные послания о том, как их религиозное учение согласуется с деликатными аспектами КСО.
- При разработке программ КСО следует очень внимательно подходить к формулировкам контента и посланий и избегать выражений/слов, которые могут быть восприняты как субъективные или предвзятые либо неоднозначно истолкованы.
- Обсудите, какие слова местного языка следует употребить в том или ином случае, чтобы формулировки были уважительными, точными и непредвзятыми.
- Обсудите, каким образом вы обеспечите соответствие содержания развитию/возрасту учащихся.
- Обсудите, каким образом учителя, родители и другие члены сообщества могут дополнить преподаваемый вами материал, и помогите им выработать необходимую уверенность для ответов на трудные вопросы.
- Проведите последующую работу
-
Сообщайте членам сообщества о ходе реализации программы, об изменениях первоначальных планов, а также о возникающих проблемах и идеях по улучшению преподавания КСО.
[[Источник: IPPF. 2017. Deliver + enable toolkit: Scaling-up comprehensive sexuality education (CSE).]
Анализ заинтересованных сторон и их важности и влияния
Анализ заинтересованных сторон дает представление о том, какие учреждения и отдельные лица заинтересованы в предоставлении КСО и могут оказать поддержку или противостоять ему, какие у них интересы, роль и влияние. Выяснение позиций заинтересованных сторон по вопросу о КСО защитит вашу инициативу от неожиданностей и ложных ожиданий.
Для анализа заинтересованных сторон применяют различные методы сбора информации: составление карты-схемы сообщества, опросы и интервью с основными заинтересованными сторонами и сотрудничающими организациями, в том числе с НКО. Среди других методов – организация семинаров для заинтересованных сторон и проведение неформальных консультаций путем посещения представителей сообщества на дому.
1. Выявление заинтересованных сторон (отдельных лиц, групп и организаций).
- Кто с высокой степенью вероятности выиграет от предлагаемых изменений?
- На кого эти изменения могут повлиять негативно?
- Кто обладает полномочиями для осуществления изменений?
- Кто жалуется на проблему?
- На какие уязвимые группы может повлиять проект?
- Кто является основной заинтересованной стороной и кто – второстепенными заинтересованными сторонами в контексте данного вопроса?
- Кто носители прав и кто носители обязанностей?
- Каковы отношения между людьми, группами и организациями, перечисленными в ответах на заданные выше вопросы?
2. Оценка интересов сторон.
Когда ключевые заинтересованные стороны будут определены, можно провести анализ интересов этих лиц или групп по отношению к рассматриваемому вопросу:
- Каковы ожидания заинтересованных сторон от проекта?
- Какую пользу стороны с большой вероятностью получат от проекта?
- Какие ресурсы могут и готовы мобилизовать заинтересованные стороны?
- Какие интересы сторон противоречат целям проекта?
3. Оценка поддержки или противодействия заинтересованных сторон.
Вопросы для оценки поддержки или противодействия заинтересованных сторон:
- Выражает ли заинтересованная сторона публичную поддержку или противодействие в отношении данного вопроса?
- Отличается ли публичное выражение поддержки или противодействия от их выражения частным образом?
- С кем еще заинтересованная сторона связана и кому противостоит?
- Способствует ли этот факт еще большему пониманию причин того, что сторона выражает поддержку или противодействие в отношении данного вопроса?
- Какова была позиция стороны по аналогичным вопросам ранее?
- Меняется ли позиция стороны со временем? Если да, то как?
4. Оценка влияния заинтересованных сторон.
Чтобы оценить влияние заинтересованной стороны, при планировании адвокации нужно знать следующее:
- Каковы политические, социальные и экономические полномочия и статус заинтересованной стороны?
- Насколько хорошо организована заинтересованная сторона?
- Каким контролем над стратегическими ресурсами обладает сторона?
- Какой уровень неформального влияния имеет сторона?
5. Оценка важности заинтересованных сторон.
Хотя может показаться, что важность заинтересованной стороны и ее влияние на проблему одинаковы, на самом деле между ними большая разница. Степень влияния отражает прямые полномочия стороны по осуществлению изменений. В отличие от этого важность отражает необходимость вовлекать эту сторону в процесс устранения основных причин проблемы и достижения устойчивых изменений. Анализ важности тесно связан с правозащитным подходом. Например, хотя дети не всегда обладают влиянием в обсуждении политики, их участие в таком обсуждении очень важно.
- Приводит ли проблема к ограничению прав стороны и есть ли у стороны способы влияния на эту ситуацию? Является ли заинтересованная сторона носителем прав?
- Поможет ли взаимодействие с заинтересованными сторонами устранить изначальные причины проблемы, чтобы обеспечить устойчивость найденных решений в будущем?