Involucrar a las comunidades es la base fundamental para que los programas de EIS tengan éxito. Según el contexto, podría haber diversos valores, creencias y niveles de comodidad entre los directores y las directoras escolares, los y las docentes, los padres, las madres, los y las líderes religiosos y otras personas sobre qué se les debería enseñar a niños, niñas y adolescentes; quién debería enseñarles; y cuándo deberían los y las jóvenes comenzar a aprender sobre EIS. Esta sección contiene recomendaciones y recursos para trabajar con los actores para apoyar la EIS escolar y comunitaria.